統(tǒng)招專升本在校的專科生，在大三的時候參加的升本考試，一般是升原學(xué)校的本科或者參加其他學(xué)校統(tǒng)一考試，如考生通過，則大專畢業(yè)的時候直接進入本科大二階段學(xué)習(xí)，進行兩年制的深造學(xué)習(xí)，修完所需學(xué)分，畢業(yè)時授予普通高等教育本科學(xué)歷證書和學(xué)位證書，派發(fā)本科就業(yè)報到證。統(tǒng)招專升本只限在自己所讀的院?？飚厴I(yè)時參加和自己專業(yè)課相關(guān)的綜合考試，科目很少，但只有一次機會，考過后還要到本科院校在讀兩年，才算本科畢業(yè)。招生類型是成人(成教)，學(xué)習(xí)形式有函授、脫產(chǎn)、業(yè)余，招生對象不限，屬于成人教育類(成教)范籌，錄取概率大，頒發(fā)成人學(xué)位證書。成人教育不限年齡,性別。濟源成人教育學(xué)校

很多同學(xué)都知道，從我們畢業(yè)那一刻起，我們就不能擁有全日制學(xué)歷了，那么，在職人員應(yīng)該怎樣提升學(xué)歷呢？就只能選擇成人教育的方式提升，那它的含金量怎么樣呢？考了有什么用？首先，什么是全日制？全日制的意思是通過每年6月7、8日的普通高考進入普通高等院校入學(xué)學(xué)習(xí)。全日制的學(xué)生全天在校上課，以教學(xué)為主。什么是成人教育？成人教育為非全日制學(xué)歷教育，包括網(wǎng)絡(luò)教育、自學(xué)考試可利用周日或者閑暇時間自主學(xué)習(xí)、參加每年的統(tǒng)考，學(xué)生不受時間和地點限制。3、什么情況就讀于全日制：（1）全日制在讀學(xué)生、在校可申請繼續(xù)進修提升學(xué)歷；（2）年紀尚小，建議自己學(xué)習(xí)或者去學(xué)校學(xué)習(xí)，參加高考，當(dāng)然這個年齡不受限制，可根據(jù)個人情況決定；（3）想體驗大學(xué)生活，重新經(jīng)歷高考、填報志愿，圓大學(xué)夢。4、什么情況就讀于成人教育：（1）已經(jīng)輟學(xué)，不想經(jīng)歷高考，想拿到?？?、本科學(xué)歷；（2）大學(xué)專科已畢業(yè)，但想提升學(xué)歷；（3）工作要求，畢業(yè)需要大?；蛘弑究茖W(xué)歷；（4）考公務(wù)員、事業(yè)單位、或者評職稱等需要大?；蛞陨蠈W(xué)歷.濟源成人教育學(xué)校成教是以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)的專業(yè)教育，文憑可以證明你在某個專業(yè)上接受過專門的訓(xùn)練和培養(yǎng)。

成招錄取三照顧：免試入學(xué)、加分投檔、降分錄取照顧政策一：免試入學(xué)獲得“全國勞動模范”、“全國先進工作者”稱號，“全國‘五一’勞動獎?wù)隆鲍@得者，可免試入學(xué)?？擅庠嚾雽W(xué)的還有奧運會、世界杯賽和世界錦標(biāo)賽的奧運項目前八名，非奧運項目前六名；亞運會、亞洲杯賽和亞洲錦標(biāo)賽的奧運項目前六名，非奧運項目qian三名；全運會、全國錦標(biāo)賽和全國***賽的奧運項目qian三名，非奧運項目***獲得者。經(jīng)本人申請，并出具省級體育行政部門審核的《***運動員申請免試進入成人高等學(xué)校學(xué)習(xí)推薦表》（國家體育總局監(jiān)制），經(jīng)省成招辦審核，招生學(xué)校同意，可免試入學(xué)。

關(guān)注成教學(xué)生的身心健康，培養(yǎng)成教學(xué)生的社會責(zé)任感。成人教育學(xué)院的學(xué)生來學(xué)習(xí)的目的主要是在一定程度上促進學(xué)員的素質(zhì)及能力，為了獲取文憑學(xué)歷，或為了晉升他職務(wù)、評定職稱等，或為了面子、提升影響等其他因素。很少有真正為了學(xué)知識長技能從而為經(jīng)濟社會發(fā)展建設(shè)需要而學(xué)習(xí)的。所以，不僅他們的學(xué)習(xí)目的不端正，學(xué)習(xí)壓力還很大。為此，要轉(zhuǎn)變成教學(xué)生的思想，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性和主動性，就要充分研究成教學(xué)生的特點，關(guān)注他們的身心健康，減輕他們的心理壓力。那就選擇自考本科,自考是成人教育里含金量比較高,認可度比較好的.

成人教育的本質(zhì)是由其教育的對象——成人決定的。成人教育可以被理解為一個以成人的方式指導(dǎo)教育的過程。成人是成熟的人，有經(jīng)驗的人。成人期意味著成熟和經(jīng)驗。帕特森認為：成人期意味著一種社會的身份及地位，它涵蓋著一定的社會責(zé)任。諾爾斯用“社會成熟性”判斷一個人是否為成人。他認為：當(dāng)某人的社會成熟性達到了某一水平，如能夠承擔(dān)某些社會責(zé)任，便可視為成人。進而言之，一個人進入成人期意味著個人的自我認知及他人對其的認知均得到認可，即認為他達到了社會成熟性的某一水平。而這一水平是與其所處的社會的成人身份相適應(yīng)的。成人高等教育（成人高考）的授課方式大體分為脫產(chǎn)（全日制）、業(yè)余及函授三種形式。濟源成人教育學(xué)校

網(wǎng)絡(luò)教育實行寬進嚴出制度，網(wǎng)絡(luò)教育按規(guī)定的學(xué)完全部課程，便可取得國家承認的學(xué)歷。濟源成人教育學(xué)校

現(xiàn)階段，我國教育市場的其他型以線下與線上兩種模式為主。由于教育的特殊性，教育行業(yè)的線下教學(xué)依然是行業(yè)發(fā)展的主要形式。目前，我國較大的線下教育機構(gòu)大部分采取直營+合作模式，區(qū)域中心城市以直營為主，同時通過合作模式下沉三四線城市。素質(zhì)教育重視人的思想道德素質(zhì)、能力培養(yǎng)、個性發(fā)展、身體健康和心理健康教育。在素質(zhì)教育中，貿(mào)易成為其中重要的一部分。近年來，我國對于貿(mào)易方面發(fā)展出臺了多項扶持政策。在政策環(huán)境不斷利好下，我國眾多家長在貿(mào)易的重視也逐年加深。根據(jù)相關(guān)調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，相關(guān)類課程在家長為孩子選擇的素質(zhì)教育課程占比達到71.78%，成為極受歡迎的素質(zhì)教育類型。在貿(mào)易政策的利好以及市場用戶需求的推動下，我國貿(mào)易得到飛速發(fā)展。至2018年，我國相關(guān)教育行業(yè)的市場規(guī)模已達到1166億元，同比增長12.3%。隨著我國的居民生活水平的逐年提升以及城鎮(zhèn)化率的提高，我國三四線城市家長對于貿(mào)易的接受程度逐漸加強。濟源成人教育學(xué)校

洛陽市新技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校位于王城大道與凱旋西路交叉口西南角(洛陽市工人俱樂部院內(nèi)南樓三樓），交通便利，環(huán)境優(yōu)美，是一家其他型企業(yè)。是一家非營利組織企業(yè)，隨著市場的發(fā)展和生產(chǎn)的需求，與多家企業(yè)合作研究，在原有產(chǎn)品的基礎(chǔ)上經(jīng)過不斷改進，追求新型，在強化內(nèi)部管理，完善結(jié)構(gòu)調(diào)整的同時，良好的質(zhì)量、合理的價格、完善的服務(wù)，在業(yè)界受到寬泛好評。公司始終堅持客戶需求優(yōu)先的原則，致力于提供高質(zhì)量的電工培訓(xùn)，特種作業(yè)培訓(xùn)，職業(yè)技能培訓(xùn)，成人學(xué)歷教育。洛陽市新技術(shù)學(xué)校自成立以來，一直堅持走正規(guī)化、專業(yè)化路線，得到了廣大客戶及社會各界的普遍認可與大力支持。