校外教育培訓機構必須吃透“雙減”意見的精神。雖然“雙減”允許非學科培訓機構登記為營利性機構，進行資本化運作，可在節(jié)假日、雙休日和寒暑假進行培訓，但是，從嚴監(jiān)管學科類培訓傳遞的明確信息是，進行教育培訓，必須做教育，而不是做生意，不能刺激社會的教育焦慮，加劇教育內(nèi)卷化。將校外培訓分學科類與非學科類培訓“分類”治理，主要是基于當前的培訓生態(tài)。相對而言，體育、藝術等教育，在學校教育中還存在不夠重視的問題。相應地，體育、藝術等非學科類培訓雖然有一定市場，但遠不如學科培訓類“火爆”，非學科類培訓主要滿足受教育者的差異化選擇。這也是培訓機構主要進行學科類培訓，學科類培訓市場占總培訓市場的產(chǎn)值達80%左右的原因。教培行業(yè)轉(zhuǎn)型要準備的能力： 運營私域的能力。福建線下教培轉(zhuǎn)型實訓基地

教培轉(zhuǎn)型需要留意的事項：校外教育培訓機構必須吃透“雙減”意見的精神。雖然“雙減”允許非學科培訓機構登記為營利性機構，進行資本化運作，可在節(jié)假日、雙休日和寒暑假進行培訓，但是，從嚴監(jiān)管學科類培訓傳遞的明確信息是，進行教育培訓，必須做教育，而不是做生意，不能刺激社會的教育焦慮，加劇教育內(nèi)卷化。將校外培訓分學科類與非學科類培訓“分類”治理，主要是基于當前的培訓生態(tài)。相對而言，體育、藝術等教育，在學校教育中還存在不夠重視的問題。相應地，體育、藝術等非學科類培訓雖然有一定市場，但遠不如學科培訓類“火爆”，非學科類培訓主要滿足受教育者的差異化選擇。福建線下教培轉(zhuǎn)型實訓基地決定線上教育能否轉(zhuǎn)型成功的一個較關鍵的因素就是線上課程的品質(zhì)。

教培轉(zhuǎn)型注意事項：要堅決擁護新政，加快轉(zhuǎn)型成校內(nèi)教育的“有益補充”。 一、深刻認識雙減重大意義，堅決擁護決策部署。 二、堅持社會主義辦學方向，貫徹黨的教育方針。 三、落實立德樹人根本任務，服務中小學生的發(fā)展。 四、正確認識校外培訓定位，加快轉(zhuǎn)型成為有益補充。 五、堅持證照齊全合法經(jīng)營，健全規(guī)章制度提升水平。 六、遵守價格管理確保質(zhì)量，充分體現(xiàn)公益普惠屬性。 七、杜絕違法違規(guī)培訓行為，切實維護**合法利益。培訓機構進行轉(zhuǎn)型也是為了適應市場的需求多元化發(fā)展，我覺得培訓機構也是要與時俱進的，不然的話他是不會競爭過同類培訓機構的，都在發(fā)生變化轉(zhuǎn)型當中這也是很正常的需要需求。

教培機構轉(zhuǎn)型一般轉(zhuǎn)向兩個方向。一，利用資本優(yōu)勢轉(zhuǎn)向非學科培訓，利用資本優(yōu)勢，進入美術，音樂和體育學科的培訓?，F(xiàn)在這些學科的培訓機構都是中小型，大機構可以通過兼并，快速建立擴展進入。二，開發(fā)新型學習商業(yè)模式，可以開發(fā)新的商業(yè)模式，建立好的學習環(huán)境，為學生上自習提供服務。只要服務員能夠提供作業(yè)輔導，就可以很容易的賺到錢了，可以通過辦理卡和直接消費方式收錢。由于不是所有的教培機構都適合轉(zhuǎn)型，有的機構轉(zhuǎn)型之后反而面臨關門的局面，因此能不能轉(zhuǎn)型提前考慮清楚，當機構尚有余力，且轉(zhuǎn)型的行業(yè)也是自己所熟知整備要做的，那么轉(zhuǎn)型是可以成功的。很多的機構都推出了合作計劃，通過加盟的方式，幫助加盟校區(qū)搭建線上平臺。

校外培訓機構有幾個轉(zhuǎn)型的方面？助力校內(nèi)教育，校外培訓機構，尤其是一些線上培訓機構，在互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算以及人工智能在教育場景中應用有一批優(yōu)良的探索成果，這些成果應當將業(yè)務從面向?qū)W生轉(zhuǎn)為面向?qū)W校，從服務校外轉(zhuǎn)向服務校內(nèi)，為校內(nèi)提供線上線下融合學習系統(tǒng)、教師作業(yè)批改系統(tǒng)學情分析診斷系統(tǒng)教學質(zhì)量評估系統(tǒng)等方面，各級官方應當更為開放和包容的態(tài)度、較優(yōu)良的教育進入學校，提供更多的途徑，發(fā)揮校外培訓機構在科技賦能教育方面的優(yōu)勢，促進校內(nèi)提升教學效率。創(chuàng)新學習方式。加強素質(zhì)教育，減少同質(zhì)化大班課，更多地開展以培養(yǎng)中小學生興趣愛好、創(chuàng)新精神和實踐能力為目標的培訓，增加美育，藝術類，體育運動類，科技創(chuàng)造類，勞動實踐類課程占比，各地應促進現(xiàn)有校外培訓機構由學科類、培訓項、素質(zhì)類培訓轉(zhuǎn)型。教培行業(yè)轉(zhuǎn)型要有經(jīng)營能力的提升。福建線下教培轉(zhuǎn)型實訓基地

教育機構轉(zhuǎn)型需要考慮課程內(nèi)容是否經(jīng)得起PK。福建線下教培轉(zhuǎn)型實訓基地

教培行業(yè)轉(zhuǎn)型要準備的幾個能力： 一、運營私域的能力。很多人都在講，但是確實不簡單。要提前規(guī)劃和學習，變革營銷模式，也是轉(zhuǎn)型的其中一個非常重要的環(huán)節(jié)。所以說轉(zhuǎn)型不是項目問題，而是系統(tǒng)問題。 二、學業(yè)咨詢的能力。以后的從業(yè)者能力要求會越來越高，例如學業(yè)規(guī)劃師，所以要提前學習，以后孩子的時間越來越受限，能出去學習的時間也會越來越少，誰能幫助孩子節(jié)省時間，合理安排，誰就能跑出來。 三、經(jīng)營能力的提升。過去做學科類教育重在教學產(chǎn)品，現(xiàn)在轉(zhuǎn)型做其他科目或者項目，主要就在經(jīng)營能力，這個對于過去靠教學能力取勝的校長，有一定的難度，所以要提前學習，提前實踐。福建線下教培轉(zhuǎn)型實訓基地

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