企業(yè)員工參加拓展訓(xùn)練不僅可以消除一些自身問題，也可以得到以下收獲：A、認(rèn)識自身潛能，增強(qiáng)自信心，改善自身形象B、克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力C、啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高解決問題的能力D、認(rèn)識群體的作用，增進(jìn)對集體的參與意識與責(zé)任心E、改善人際關(guān)系，學(xué)會關(guān)心，更為融洽地與群體合作F、學(xué)習(xí)欣賞他人、關(guān)注生活品質(zhì)、提高人生價值。只有真正感悟到企業(yè)拓展訓(xùn)練背后的意義，才能讓企業(yè)員工消除自身的一些問題，并獲得收獲。淄博長青管理咨詢有限公司以快的速度提供好的培訓(xùn)質(zhì)量和合理的價格及完善的服務(wù)。青島室內(nèi)團(tuán)建策劃

團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要性：1、共同的事業(yè)愿景：一個組織能否一起走的更遠(yuǎn)、更久，歸結(jié)于這個團(tuán)隊(duì)是否有共同的遠(yuǎn)景，也就是團(tuán)隊(duì)信念，組織信念是讓團(tuán)隊(duì)成員排除萬難，風(fēng)雨同舟，以及上下同欲的前提，我黨立場堅(jiān)定，歸根結(jié)底，是因?yàn)榇蠹叶加幸粋€為人民大眾“謀福祉”，實(shí)現(xiàn)信念，這種信念促使大家一往無前而無所畏懼。2、清晰的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)：團(tuán)隊(duì)制訂了明確的愿景或者使命后，要想更好地去實(shí)現(xiàn)，作為團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，還要進(jìn)一步規(guī)劃與落實(shí)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。制定組織的經(jīng)營目標(biāo)，比如，銷量目標(biāo)、行業(yè)地位目標(biāo)、品牌建設(shè)目標(biāo)甚至利潤目標(biāo)等，這個目標(biāo)應(yīng)該包括組織的長、中、短目標(biāo)，包括更小組織單位的階段目標(biāo)。3、互補(bǔ)的成員類型：要想保證組織團(tuán)隊(duì)的有效有力，組織成員的組成非常關(guān)鍵，很難想象，一個組織都是性格暴躁，或者性格柔弱，或者都是某一塊面的高手，他們組合在一起能夠給團(tuán)隊(duì)帶來什么，因此，互補(bǔ)型的成員類型，才是“粘合”組織的基礎(chǔ)。4、合理的激勵考核：人都有惰性，一個團(tuán)隊(duì)組織要想保持持久的動力與活力，就必須要引入競爭機(jī)制，同時，一個團(tuán)隊(duì)在從不穩(wěn)定到穩(wěn)定發(fā)展過程中，必須通過激勵考核，來優(yōu)勝劣汰，來獎優(yōu)罰劣。 青島室內(nèi)團(tuán)建策劃淄博長青管理咨詢有限公司以質(zhì)量求生存，以信譽(yù)促發(fā)展。

團(tuán)建活動策劃的5大要素：很多小型企業(yè)的人數(shù)都不是很多，而且經(jīng)費(fèi)有限，不能像大型企業(yè)那么大手筆的組織花樣百出的團(tuán)建活動，但是同時又要能起到團(tuán)隊(duì)成員破冰互相了解和熟悉，讓團(tuán)隊(duì)更加具有凝聚力，在日后的工作中能合作的更加順利的目的。因此對于中小企業(yè)或是部門團(tuán)建時就應(yīng)該合理的團(tuán)建活動策劃。團(tuán)建目的：團(tuán)建的目的是需要組織者對此次的培訓(xùn)有一個準(zhǔn)確的分析的，尤其要注重上級下達(dá)的培訓(xùn)目標(biāo)，一定要把此次團(tuán)建活動的目標(biāo)搞清楚，從而為團(tuán)建活動的目標(biāo)以及形式提供依據(jù)。一般來說團(tuán)建的目的就在于團(tuán)隊(duì)凝聚力的達(dá)成，其中包括執(zhí)行力，溝通力、創(chuàng)新能力等必備的團(tuán)隊(duì)相處技能，目標(biāo)的把握必須要明確、具體、具有可操作性和可行性，否則團(tuán)建活動的目的將很難達(dá)成。確定目標(biāo)后你需要注意以下幾個問題：1.采取何種團(tuán)建形式；2.通過什么樣的項(xiàng)目來體現(xiàn)團(tuán)建目的；3.拋棄一切不切合實(shí)際的想法；4.不要以個人喜好和意愿來決定整個團(tuán)建活動。

團(tuán)建的本質(zhì)是塑造團(tuán)隊(duì)文化：團(tuán)隊(duì)文化真正要解決的問題，本質(zhì)上是人的問題，是團(tuán)隊(duì)在完成目標(biāo)所需的一致性與事實(shí)上人和人差異化之間的矛盾。而團(tuán)隊(duì)文化的形成不能只靠宣貫和考核，更中心的基礎(chǔ)是團(tuán)隊(duì)的共同經(jīng)歷。團(tuán)隊(duì)建設(shè)體驗(yàn)就是團(tuán)隊(duì)共同經(jīng)歷的設(shè)計(jì)和共創(chuàng)，通過創(chuàng)造共同經(jīng)歷，放下自我的偏見，理解尊重和信任伙伴，從而建立真正共同的愿景，才能達(dá)到和而不同的狀態(tài)。用八個字概括團(tuán)建體驗(yàn)—挑戰(zhàn)自我，共創(chuàng)團(tuán)隊(duì)。看上去是兩個目標(biāo)：個人和團(tuán)隊(duì)，其本質(zhì)卻是手心手背的關(guān)系。通過精心設(shè)計(jì)的具有適度挑戰(zhàn)性的體驗(yàn)，需要全體成員協(xié)力才能完成，當(dāng)大家共同的努力獲得了成功的時候，人與人之間的距離自然就消除了，團(tuán)隊(duì)凝聚力和文化氛圍也就隨之得到增強(qiáng)。所以我們必須明白，在不同群體融合的過程中，是合作起著至關(guān)重要的作用，而非其他。淄博長青管理咨詢有限公司具有一支經(jīng)驗(yàn)豐富、技術(shù)力量過硬的專業(yè)技術(shù)人才管理團(tuán)隊(duì)。

相信我們大多數(shù)人，在聽到拓展訓(xùn)練或者企業(yè)團(tuán)建這四個字的時候，就會異常興奮。覺得終于可以出去玩了。事實(shí)上，拓展訓(xùn)練是一種可以引導(dǎo)人，開發(fā)人思維的一種訓(xùn)練。那么，企業(yè)員工參加拓展訓(xùn)練對于員工自身的問題情況，以及所在的這個集體團(tuán)隊(duì)中有和收獲呢？企業(yè)員工參加拓展可以將以下這些問題消除：1、將不良情緒帶到工作中，缺乏熱情，影響工作效率2、缺乏平常心，計(jì)較個人得失，全局觀念淡薄3、過于顧及眼前利益，沒有遠(yuǎn)大目標(biāo)，缺乏動力4、個人目標(biāo)沒能與公司目標(biāo)有效結(jié)合5、人際關(guān)系處理能力差6、事不關(guān)己，高高掛起，缺乏相互合作意識7、服務(wù)意識薄弱，缺乏感恩的心態(tài)8、缺乏溝通意識和技能，不能對團(tuán)隊(duì)進(jìn)行有效的指導(dǎo)和輔導(dǎo)9、不能將公司使命，價值觀，企業(yè)文化，經(jīng)營理念有效宣導(dǎo)，造成基層觀念和行為差異。淄博長青管理咨詢有限公司實(shí)力雄厚，質(zhì)量可靠。青島室內(nèi)團(tuán)建策劃

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公司舉辦團(tuán)建活動的本質(zhì)目的是要讓大家增進(jìn)友情，提升凝聚力。因此較好的方式就是插入一些需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能完成的趣味游戲，這樣大家就可以在游戲中快速熟悉，培養(yǎng)感情。游戲一：巨人腳步游戲玩法：隊(duì)員分別站成一列，用扣帶分別把左腳右腳扣好，將所有人的腳連成兩只“巨腳”并走向終點(diǎn)。游戲二：蒙眼互打游戲玩法：首先分為兩隊(duì)，每隊(duì)派出一名隊(duì)員，雙方蒙住眼睛，用充氣棒進(jìn)行相互攻擊，只能在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)進(jìn)行攻擊誰先被充氣棒打中，或者雙腳離開了規(guī)定區(qū)域就算被淘汰。游戲三：手腳并用游戲玩法：要求只能用對應(yīng)的身體部位去接觸圖片，并完成全程。比如圖片上畫的是手印，就用全部手掌去接觸;畫的是腳印，就用腳去踩;同時身體其他部位不能接觸除圖片以外的區(qū)域，否則視為犯規(guī)。游戲四：多向拔河游戲玩法：比賽開始前，各隊(duì)按照規(guī)定的參賽人數(shù)要求準(zhǔn)備好，聽到信號后比賽開始，幾支隊(duì)伍參賽選手同時發(fā)力，以參賽隊(duì)將本方繩上獲勝標(biāo)記拉過己方獲勝邊線即為獲勝。青島室內(nèi)團(tuán)建策劃

山東長青管理咨詢有限公司，是一家面向全國黨政機(jī)關(guān)企事業(yè)單位高?？蒲械葯C(jī)構(gòu)，開展黨性教育培訓(xùn)的紅色文化教育傳播機(jī)構(gòu)。以弘揚(yáng)紅色精神，繼承**傳統(tǒng)，增強(qiáng)愛國情懷，增進(jìn)民族的文化自信為己任；循著**前輩的紅色足跡，長征足跡，勝利足跡，引導(dǎo)廣大黨員干部深入思考，追根溯源，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，激勵廣大黨員干部不忘初心，踐行使命，揚(yáng)帆新征程，建功新時代；站在歷史的發(fā)生地感悟歷史，身臨其境，更好地汲取歷史的智慧和營養(yǎng)，鑄魂育人，助力推進(jìn)新時代黨的建設(shè)新的偉大工程。公司秉承把紅色資源利用好、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好、把紅色基因傳承好的初心和使命，深度挖掘紅色資源的教育功能，切實(shí)把靜止的紅色資源轉(zhuǎn)化為鮮活的教育載體，創(chuàng)造性地將課堂教學(xué)和現(xiàn)場教學(xué)融合起來，輔以劇場教學(xué)、體驗(yàn)式教學(xué)和互動拓展教學(xué)等多種方式，讓學(xué)員更好地感悟歷史文化中的精神價值。把參訓(xùn)單位的學(xué)習(xí)訴求貫穿于方案的設(shè)計(jì)和執(zhí)行的各個環(huán)節(jié)，通過標(biāo)準(zhǔn)的服務(wù)流程和節(jié)點(diǎn)控制，保證教學(xué)質(zhì)量，同時結(jié)合參訓(xùn)單位的特點(diǎn)，設(shè)定系統(tǒng)教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)，把課程設(shè)計(jì)、師資水平、教學(xué)方法作為質(zhì)量評估的主要內(nèi)容，持續(xù)改善教學(xué)質(zhì)量，致力于為學(xué)員提供一個滿意的學(xué)習(xí)環(huán)境并有效地提升學(xué)員素質(zhì)水平。