高中生的研究性學(xué)習(xí)是高中新課程gaige的重要組成部分，有目的、有計(jì)劃、有組織地開展青少年科技活動，對于豐富學(xué)生的科學(xué)知識，掌握科學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，對于推進(jìn)新課程gaige的實(shí)施和素質(zhì)教育的進(jìn)行具有重要意義。十幾年來，在省、市科協(xié)和教育行政部門關(guān)懷指導(dǎo)下，在我校領(lǐng)導(dǎo)重視支持下，我結(jié)合中學(xué)生物課教學(xué)，在指導(dǎo)青少年學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)和科技創(chuàng)新活動等方面做了一些工作，并取得了一些成績.科技館對青少年的科技創(chuàng)新教育非常的重要。寧波科技館在線咨詢

科技館常設(shè)展廳充分利用了聲、光、電、多媒體技術(shù)、虛擬技術(shù)等現(xiàn)代手段，以多種信息的傳播方式，充分調(diào)動觀眾的視覺、聽覺等其他感官與大腦，更加直觀、立體的向人們展示科技知識，傳播科學(xué)理論、提高公眾素養(yǎng)方面發(fā)揮著積極的作用。 但隨著中國經(jīng)濟(jì)和社會的不斷發(fā)展，公眾對科學(xué)普及的需求日益多元化。如何對科普的內(nèi)容和形式進(jìn)行創(chuàng)新，如何開拓思想，探索科普工作的新形式、新方法、提高科普工作的成效成為了廣大科普工作者迫切需要解決的問題。 流動科技館、科技館進(jìn)校園、科普劇等科普活動以其靈活的組織形式、創(chuàng)新的展教方式、豐富的科教內(nèi)容，成為了科技館科普工作方式的拓展和有效補(bǔ)充，并更加注意開放性、互動性、參與性，對公眾有更大的吸引力。寧波科技館在線咨詢科技館是否能不斷的培養(yǎng)創(chuàng)造型的人才，這關(guān)系到科技館能否繼續(xù)下去的因素，直接關(guān)系到科技館的前途。

公司經(jīng)營范圍：

文化展示應(yīng)用場景包括城市展示館、主題展覽館、博物館、科技館、產(chǎn)業(yè)館、紀(jì)念館等場館展示陳列及布展工程的設(shè)計(jì)施工。EPC布展總包涵蓋了建筑裝飾工程、展示空間造型、雕塑場景營造、數(shù)字視覺及互動科技應(yīng)用體驗(yàn)、標(biāo)識VI導(dǎo)視、軟硬件采購與系統(tǒng)集成等多種跨界設(shè)計(jì)應(yīng)用總包工程服務(wù)。

業(yè)務(wù)分類：

展示系統(tǒng)：文化建筑綜合體，各類城市館、展示館、博物館、紀(jì)念館、科技館、產(chǎn)業(yè)館等；

應(yīng)用場景：文化博覽、全域旅游、景區(qū)街區(qū)、主題公園、特色小鎮(zhèn)、康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)等；

數(shù)字展示：數(shù)字視覺、可視化傳播、交互流媒體、3R技術(shù)應(yīng)用、影視動畫、三維場景等。

與實(shí)體科學(xué)技術(shù)館相比較，“數(shù)字科技館具有信息實(shí)體虛擬化、信息資源數(shù)字化、信息傳遞網(wǎng)絡(luò)化、信息利用共享化、信息提供智能化、信息展示多樣化等特點(diǎn)”。在這里，*為關(guān)鍵的是信息實(shí)體虛擬化，即數(shù)字科技館的一切活動，都是對實(shí)體科技館工作職能的虛擬體現(xiàn)，都以實(shí)體科技館為依托，同時又反過來作用于實(shí)體科技館，是對實(shí)體科技館職能的拓展和延伸。

中國科技館數(shù)目不斷增加，各省市為適應(yīng)地區(qū)科技教育發(fā)展紛紛興建科學(xué)技術(shù)館，其中比較有名的科技館有中國科技館、天津科技館、上海科技館、廣東科學(xué)中心、重慶科技館、綿陽科技館等。 科學(xué)技術(shù)館（簡稱科技館）是以展覽教育為主要功能的公益性科普教育機(jī)構(gòu)。

天津科學(xué)技術(shù)館位于河西區(qū)隆昌路，文化中心內(nèi)。無論從高處鳥瞰，還是從遠(yuǎn)處憑眺，天津科技館的外型酷似一座橋。象征著科技是連接現(xiàn)在與未來的一座橋梁?！皹颉?*3/4球形的天象廳，宛如一輪噴薄欲出的朝陽?？萍拣^占地面積近2萬平方米。館內(nèi)由展示廳、多功能天象廳、報(bào)告廳、 培訓(xùn)教室等組成。是一座現(xiàn)代化的綜合展館。 天津科學(xué)技術(shù)館占地面積2萬平方米，建筑面積1.8萬平方米，于1992年底開始建設(shè)，1995年1月1日正式向社會開放，已故國際***數(shù)學(xué)大師陳省身先生曾任該館名譽(yù)館長。 開館至今，該館累計(jì)接待35位黨和******、500多位省部級領(lǐng)導(dǎo)在內(nèi)的500多萬各界觀眾。先后被國家有關(guān)部委命名為“全國科普教育基地”、“全國青少年科技教育基地”、“全國中小學(xué)愛國主義教育基地”，并榮獲“全國 科普工作先進(jìn)集體”、“全國精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號。值得一提的是，在國有科技館大力發(fā)展的同時，一些企業(yè)也積極投資興辦科技館。寧波科技館在線咨詢

科技館和青少年科技創(chuàng)新教育是密不可分的，通過對青少年開展各式的科普活動，還要提高青少年的創(chuàng)新意識。寧波科技館在線咨詢

近幾年國家越來越重視科技館的發(fā)展，科技館作為科學(xué)教育的重要組成部分，其價值日益受到人們的重視，更多的人看到其作為科學(xué)教育平臺靈活性的教育方式和手段可以給科學(xué)教育注入新鮮的血液和活力，其教育性越來越被人們所重視。湖北省科技館的建設(shè)擬從體現(xiàn) STEAM教育理念的建設(shè)角度出發(fā)，在教育中充分發(fā)揮自身展品和教育活動的優(yōu)勢?；谝陨峡紤]，本項(xiàng)目從STEAM教育理念著手，考慮這一教育理念的特點(diǎn)，提出其與科技館靈活性和多樣化的教育形式有效對接，打造跨學(xué)科下的新型科學(xué)教育平臺，充分發(fā)揮科技館的教育功能。同時STEAM教育教育理念本身與科技館有極高的契合點(diǎn)，二者的結(jié)合可以有效改進(jìn)科技館科普教育的開展形式?？萍拣^是STEAM課程應(yīng)用的有效載體，科技館是國內(nèi)**重要的科學(xué)教育陣地，教育形式可塑性高，是比較好良的課程開發(fā)“承載體”；科技館的科普教育融入STEAM教育理念，能更好地達(dá)到科普效果，同時，STEAM教育也通過科技館得以取得成效，二者相互促進(jìn)，形成科普教育與STEAM教育的共同發(fā)展的良性趨勢。寧波科技館在線咨詢

未石互動科技股份有限公司辦公設(shè)施齊全，辦公環(huán)境優(yōu)越，為員工打造良好的辦公環(huán)境。專業(yè)的團(tuán)隊(duì)大多數(shù)員工都有多年工作經(jīng)驗(yàn)，熟悉行業(yè)專業(yè)知識技能，致力于發(fā)展未石互動的品牌。公司堅(jiān)持以客戶為中心、從事數(shù)字技術(shù)、多媒體技術(shù)、自動化技術(shù)、計(jì)算機(jī)軟硬件技術(shù)、圖像科技領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)開發(fā)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)咨詢、技術(shù)服務(wù)，展覽展示服務(wù)，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)集成，數(shù)據(jù)處理和存儲服務(wù)，動漫設(shè)計(jì)，軟件開發(fā)，攝影攝像服務(wù)，網(wǎng)絡(luò)工程，建筑裝飾裝修建設(shè)工程設(shè)計(jì)施工一體化，建筑智能化建設(shè)工程設(shè)計(jì)施工一體化，鋼結(jié)構(gòu)建設(shè)工程專業(yè)施工，機(jī)電安裝建設(shè)工程施工，設(shè)計(jì)、制作各類廣告，模型設(shè)計(jì)，電子產(chǎn)品、照明器材、工藝品（象牙及其制品除外）的銷售。市場為導(dǎo)向，重信譽(yù)，保質(zhì)量，想客戶之所想，急用戶之所急，全力以赴滿足客戶的一切需要。未石互動始終以質(zhì)量為發(fā)展，把顧客的滿意作為公司發(fā)展的動力，致力于為顧客帶來***的數(shù)字沙盤，多媒體影片，信息瀑布，互動魔鏡墻。