《 2019:民辦學校兼并購初步研究》:一、民辦學校的收入取決于人均收入和學生人數(shù)。(1)生均收入：80%來自學費和住宿費，價格上漲幅度、有限，每2-3年可上漲10%；(2)學生人數(shù)：單一學校容量有限，一般通過增加學校數(shù)量來增加學生人數(shù)。二、私立學校教育投資并購的通常做法1.并購在現(xiàn)金方面，以靜態(tài)PE(市盈率)一般高于30倍，PB(市盈率，股價/賬面價值)在2-7倍之間，平均市值在3-10萬之間；2.對賭協(xié)議：金融投資者、跨境收購方通常需要簽訂業(yè)績對賭才能找到估值平衡；產(chǎn)業(yè)投資者經(jīng)驗豐富、估值議價能力強，所以沒必要博。教育投資并購法律服務(wù)是湖南源真所很重要的一項服務(wù)。武漢好的教育投資并購服務(wù)

民生學校具有較強的教育投資并購能力，與一些并購密切相關(guān)。比如，民生教育的間接全資子公司TCL教育網(wǎng)持有電大在線25%的股份，而另一家全資子公司北京民生原本持有電大在線25%的股份。收購電大在線50%股權(quán)后，電大在線將成為民生教育的全資子公司。民生教育的獲取有很大的協(xié)同性，比如學習網(wǎng)。中國工商管理碩士(MBA)是全國工商管理研究生教育行業(yè)活躍的在線平臺。收購民生教育后，其教育信息系統(tǒng)可應(yīng)用于民生教育學校。電大在線擁有開放教育100%股權(quán)，主要為合作高校提供招生、支付、教學支持、教務(wù)管理、大數(shù)據(jù)支持等服務(wù)。收購后可以補充。2020年有一起收購案在民辦高等教育領(lǐng)域備受關(guān)注。華夏電教集團以3億元收購藝術(shù)培訓機構(gòu)元。華夏視聽傳媒集團主要有兩大業(yè)務(wù)，一是影視制作，二是藝術(shù)高等教育。武漢好的教育投資并購服務(wù)湖南源真所在教育投資并購是很擅長的。

2020年，受**影響，一些民辦學校組織者打算出售學校，這將增加并購上市私立學校的機會。從教育投資并購的角度來看，2020年民辦學校中，高等教育是并購的主力軍、K12學校在國內(nèi)外相互追逐，搶占先機。K12民辦學校試圖通過并購從K12教育向高等教育擴張，這說明并購的趨勢***于橫向整合。普通高等教育采用K12模式。值得注意的是，在K12民辦高等教育領(lǐng)域，出現(xiàn)了走出、購買國際學校的新趨勢。許多私立學校在財務(wù)報告中提到，報告期內(nèi)，將在海外設(shè)立和購買學校，開展新的國際教育業(yè)務(wù)?？傮w來看，**增加了行業(yè)并購的機會。隨著“新市民促法”的提出，明確義務(wù)教育階段的民辦學校為非營利性，營利性民辦學校的舉辦者從辦學平衡中獲得合法權(quán)益，為民辦教育企業(yè)***資本市場掃清了道路。

總的來說，在2020年受“億情”影響，一些民辦學校舉辦者有出售學校的意向，這對于上市的民辦學校而言增加了教育投資并購的機會。從2020年民辦學校的并購來看，高等教育仍是并購的主力軍，但K12學校也緊追不舍，無論國內(nèi)外都抓住機遇，更有甚者，K12民辦學校試圖通過并購實現(xiàn)從K12教育到高等教育的擴展，可見，并購潮流已不在局限于橫向整合。在高等教育領(lǐng)域在收購后一般采取輕資產(chǎn)的輸出模式，K12領(lǐng)域更多采用“重管理”的模式。值得注意的是，無論民辦高等教育或是K12教育領(lǐng)域，都出現(xiàn)了出海、 收購國際學校新趨勢。此外，“億情”為民辦校帶來了線上能力的提升，多家民辦校在財報中也提及報告期內(nèi)在海外開設(shè)、 收購學校，開展國際教育新業(yè)務(wù)。教育投資并購是專業(yè)性很強的一項服務(wù)。

民辦高校**喜歡通過教育投資并購進行外延擴張。希望教育在并購路上顯得十分激進，在2018年上市時，希望教育旗下有8所學校，而今，集團旗下有15所民辦學校，其中有10所為并購所得。今年，上半年希望教育步履稍稍停歇，在8-10的三個月內(nèi)動作頻頻。8月，希望教育擬配售融資11.86億港元繼續(xù)收購國內(nèi)學校，9月，以1.4億美元完成收購馬來西亞英迪教育;10月，完成收購南昌學校。起源于四川成都的希望教育在西南地區(qū)的院校較多，近兩年也會收購國外院校。湖南源真所的熊主任很擅長教育投資并購法律。武漢好的教育投資并購服務(wù)

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據(jù)媒體報道，2019年7月，一個月內(nèi)，就發(fā)生了5起收購民辦高校的事件，涉及交易金額合計43.8億元。據(jù)不完全統(tǒng)計，2016年下半年至2019年10月，國內(nèi)教育企業(yè)海外上市總數(shù)已達27家，并購超過30家在中國發(fā)生過，涉及50多所私立學校。不僅如此，一些地方民辦高校的贊助商更換也越來越頻繁。各種風險投資、**基金紛紛進入民辦教育領(lǐng)域。部分院校通過教育投資并購，掌握了一批規(guī)模大、水平高、質(zhì)量好的民辦院校。與此同時，一些民辦高校的舉辦者通過資產(chǎn)轉(zhuǎn)讓或舉辦權(quán)的方式完成了新舊高校的置換。武漢好的教育投資并購服務(wù)