關(guān)于書法寫的很好的名言句子1，蔣士銓板橋作字如寫蘭，波磔奇古形翩翩。板橋?qū)懱m如寫字，秀葉疏花見姿致。古人贊美書法的詩2，鄭板橋日日臨池把墨研，何曾粉筆去爭妍。要知畫法通書法，蘭竹如同草隸然。3，黃庭堅(jiān)世人但學(xué)蘭庭面，欲換風(fēng)骨無金丹。誰知洛陽楊風(fēng)子，下筆便到烏絲欄。4，王文治《論書絕句》墨池筆冢任紛紛，參透書禪未易論。細(xì)取孫公書譜讀，方知渠是過來人。

不律：毛筆之古稱，我國**早能釋詞義的專著《爾雅》中記載不律謂之筆，東漢（許慎《說文解字》）中說；“吳謂之不律 軟筆書法應(yīng)該從幾歲開始學(xué)習(xí)?大齡兒童軟筆書法

學(xué)習(xí)書法，可以使人的意志品質(zhì)得到磨練。有些孩子剛開始學(xué)習(xí)書法，愛丟三落四，心緒浮躁，無法集中注意力，練一會(huì)就坐不住了，甚至把墨汁弄得滿臉滿身都是，經(jīng)過一段時(shí)間的書法練習(xí)，漸漸沉穩(wěn)下來，這些毛病都消失了，能平心靜氣寫字了因?yàn)闀ㄋ囆g(shù)的生命在于個(gè)性，這一領(lǐng)域向來都有接納各種美的雅量。在學(xué)習(xí)欣賞別人、接納別人心目中的美的同時(shí)，人們可以根據(jù)自己的喜好，取長補(bǔ)短來滋長自己心中的美，取得精神上的愉悅。其次，書法推崇創(chuàng)新，追求個(gè)性。臨摹古人的書法，是為了在大腦中積累大量豐富的材料，為今后的創(chuàng)作做好鋪墊，因而，書法教學(xué)從臨摹到創(chuàng)作的過程實(shí)際上是讓孩子不知不覺中從模仿走 向創(chuàng)新的過大齡兒童軟筆書法練習(xí)軟筆需要準(zhǔn)備哪些工具?

1、什么時(shí)候開始學(xué)軟筆？其實(shí)這個(gè)問題沒有固定答案，當(dāng)孩子對(duì)筆有一定的掌控能力，對(duì)書寫有一定的概念之后就可以開始學(xué)習(xí)。由于軟筆的實(shí)用性不如硬筆強(qiáng)，不會(huì)出現(xiàn)像硬筆這樣在一年級(jí)左右必然接觸學(xué)習(xí)的情況。但一般而言，一、二年級(jí)左右完全有能力學(xué)習(xí)軟筆了。那成人如果有興趣，自然隨時(shí)可以開始。2、一定要先學(xué)硬筆再學(xué)軟筆嗎？這是一個(gè)誤區(qū)，硬筆和軟筆是兩個(gè)學(xué)習(xí)系統(tǒng)。由于書寫字形的不同以及書寫工具的差異性，軟筆和硬筆間并無一個(gè)順接的關(guān)系，是**的學(xué)習(xí)系統(tǒng)。在一年級(jí)或者更早，孩子會(huì)開始接觸硬筆，一般孩子接觸軟筆是在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)之后的，所以社會(huì)上形成了先硬筆后軟筆的學(xué)習(xí)現(xiàn)象，但這并不**學(xué)習(xí)的順序。

弘一法師在談學(xué)書法應(yīng)該從篆書開始學(xué)起的問題上提到，“中國漢字每一個(gè)字都有它的來源，并不是憑空虛構(gòu)的，一筆一劃，都不能隨隨便便亂寫的。若不學(xué)篆書，對(duì)于字形及文字的起源就不能明白，簡直可以說是不認(rèn)得字。所以學(xué)字由篆書入手，配合著從源頭學(xué)習(xí)漢字，不但寫字會(huì)進(jìn)步，而且過程也會(huì)很有興味與樂趣”。學(xué)習(xí)小篆同樣是這樣，溯本清源，應(yīng)該從源頭開始，后期的各種大家的篆書都是從前人的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展而來的。有人說篆書是所有書體的根基，因?yàn)榫蜁ū旧矶?，線條才是**基本的，它是漢字書法的**基本組成部分。篆書就是線條**基本**簡單的組合，它的筆法較少，相對(duì)于其它書體它的規(guī)則也少。篆書主要練習(xí)的是毛筆的控筆能力，即一條線，一個(gè)筆畫，你是否能寫得直，是否可以不管什么方向都能做到中鋒行筆。行筆是否能做到力道十足。篆書更像是畫字，作為書法入門，可以有效的提高基本功，不僅為其它書體打下好的基礎(chǔ)，也不會(huì)束縛自己的書寫習(xí)慣，無論以后向哪個(gè)方向發(fā)展都不會(huì)***，而且它可以作為自己一輩子的日課。初學(xué)者如何練軟筆的基礎(chǔ)筆畫?

鍵之一就在于工具使用不當(dāng)。如果是在古典時(shí)代，工具基本上不用操心，因?yàn)橹乒P造紙?jiān)炷亩际莾?nèi)行，隨便拿來用就成，只要付得起銀子。即便是不好用，你跟制筆的師傅說一下他也能改。但是現(xiàn)在不同了，制筆的人不寫字，造紙的就更不用提了，流通環(huán)節(jié)的商人也半懂不懂。即便超級(jí)難用的毛筆，也沒處跟人說去，只能怨自己運(yùn)氣不好。于是學(xué)書法的人家里都堆了一堆不好用的毛筆，只好寄希望于下次手氣好。于是很多人問：初學(xué)書法應(yīng)該用什么毛筆？其實(shí)這個(gè)問題并不簡單，但是我們有簡單的答案，*供初學(xué)參考的答案。***：不要用羊毫?；蛟S聽說過這樣一個(gè)觀點(diǎn)：初學(xué)書法一定要用羊毫，羊毫軟，正好可以拿來練筆力。這個(gè)觀點(diǎn)貌似有理，實(shí)際上沒有根據(jù)。羊毫毛筆是在清中期才盛行的，在此之前大家一直用的硬毫。反倒是用硬毫的時(shí)代書法精彩迭出，用了羊毫之后卻乏善可陳。再說毛筆軟不一定能練出筆力，筆力要靠主動(dòng)發(fā)力來練習(xí)，而羊毫太軟反而容易養(yǎng)成拖著毛筆走的壞習(xí)慣，不利于主動(dòng)發(fā)力習(xí)慣的培養(yǎng)。軟筆字帖可以用硬筆臨摹嗎?大齡兒童軟筆書法

軟筆書法工具都有哪些？大齡兒童軟筆書法

想學(xué)軟筆書法，是個(gè)很好的想法 ，首先，你要選擇你喜歡的書體和碑帖。學(xué)書法一般都是從楷書學(xué)起，因?yàn)槟芸吹枚磳W(xué)即用，而且唐楷法度森嚴(yán)，筆法和結(jié)體都會(huì)得到很好的鍛煉，適合打基礎(chǔ)。但也有人提倡先學(xué)篆書和隸書，因?yàn)檫@兩個(gè)書體是按照中國的字體傳承發(fā)展的，先有篆隸，后有行楷，篆書可以鍛煉控筆，使得筆畫不再粗細(xì)不均，下筆也會(huì)更有力道。隸書柔美，魏碑就是繼承了隸書的筆勢，可見，書法都是融匯貫通的，學(xué)好篆隸無疑也是打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。很多書法家都是集眾多書體，***形成自己的風(fēng)格。建議，先去書店逛，看一看名家的碑帖，比如顏真卿，歐陽詢，柳公權(quán)，趙孟頫等人的楷書，你喜歡誰的字體，每個(gè)大家的字體風(fēng)格不同，我就喜歡顏真卿和趙孟頫的?，F(xiàn)在推薦比較多的還是歐陽詢和顏真卿，歐陽詢的字我覺得略顯秀氣，而顏真卿的雄厚有力，所以我選擇的顏真卿。而《多寶塔》是他40多歲時(shí)寫的，我覺得寫得很漂亮，正好老母親也有同感，所以就選擇了顏真卿的多寶塔。大齡兒童軟筆書法

大千教育科技（南京）有限公司屬于教育培訓(xùn)的高新企業(yè)，技術(shù)力量雄厚。大千教育是一家私營有限責(zé)任公司企業(yè)，一直“以人為本，服務(wù)于社會(huì)”的經(jīng)營理念;“誠守信譽(yù)，持續(xù)發(fā)展”的質(zhì)量方針。以滿足顧客要求為己任；以顧客永遠(yuǎn)滿意為標(biāo)準(zhǔn)；以保持行業(yè)優(yōu)先為目標(biāo)，提供***的正學(xué)書院書法國畫美術(shù)加盟，書法培訓(xùn)，國學(xué)書法培訓(xùn)，國畫美術(shù)培訓(xùn)。大千教育自成立以來，一直堅(jiān)持走正規(guī)化、專業(yè)化路線，得到了廣大客戶及社會(huì)各界的普遍認(rèn)可與大力支持。